MIUR
Si propongono, in allegato al presente articolo, quattro problemi applicativi, già discussi in aula, circa l’uso nella realtà del concetto di “frazione“, “percentuale” e “proporzione“. I problemi presentano tutti un preciso schema risolutivo che credo possa aiutare gli alunni nella comprensione e nella risoluzioni di situazioni problematiche più generalizzate.
Prof. Filippo Perrucci.